Los profesores e investigadores del departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola venimos trabajando desde hace unos años en el fenómeno de la desinformación. Algunos resultados de esta tarea son, por ejemplo, la coordinación del proyecto europeo «SPOTTED– School Policies To Tackle and Detect fake news». O la publicación de investigaciones científicas sobre bulos e información de género; las motivaciones de los adolescentes para difundir o no contenidos dudosos; o la credibilidad que los universitarios dan a la información que consumen, entre otras.
Conscientes de las dificultades que experimentan los jóvenes consumidores de contenidos en un entorno digital cada vez más complejo, en el que cuesta discernir información de calidad, nace este proyecto de innovación docente, apoyado por la Unidad de Formación e Innovación de la Universidad Loyola, con el objetivo de fomentar el pensamiento crítico entre la opinión pública y reforzar las habilidades y competencias de verificación de los futuros comunicadores.
